第三章 英语
一、口语教学的基本方法
俗语说：“教学有法，教无定法。”口语教学也没有固定的教法，但是英语口语课的教学大致可总结为以下几点：
1.整合教材、分阶段训练
2.创设情境，激发兴趣
3.课堂组织、生动活泼
4.推拉结合、强迫开口
5.适时纠错，把握准确
二、听力教学的基本方法
1.听音辨音
(1)在单词中辨音
(2)在句子中辨音
2.听音重复
(1)字母的重复
(2)单词的重复
(3)句子的重复
3.听音会意
(1)听口令，做动作
(2)听音选择正确图片
(3)听音回答问题
(4)听录音表演
【经典真题回顾】
一、单项选择题
1.基础教育阶段英语课程的目标是()。
A. 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略
B. 改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向
C. 以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力
D. 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异
【答案】C
【解析】基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
2. “关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。
A. 由学生自己决定如何学习B. 将学生按优中差分班教学
C. 满足不同学生的需要D. 培养单科独进的尖子
【答案】C
【解析】“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异满足不同学生的需要，确保每一个学生受益。