1、能从文章中获取主要信息并能摘录要点;
2、能理解文章主旨、作者意图;
3、能提取、筛选和重新组织简单文章中的信息;
4、能利用上下文的线索帮助理解;
5、能理解和欣赏一些浅显的经典英语诗歌;
6、除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。
写：
1、能用文字及图表提供信息并进行简单描述;
2、能写出常见体裁的短文，如报告或信函;
3、能描述人物或事件，并表达自己的见解;
4、能填写有关个人情况的表格，如申请表、求职表;
5、能做简单的书面翻译。
语言技能八级目标
听：
1、能识别不同语气所表达的不同态度;
2、能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点;
3、能抓住简单语段中的观点;
4、能基本听懂广播、电视英语新闻的主题或大意;
5、能听懂委婉的建议、劝告等。
说：
1、能使用恰当的语调和节奏;
2、能根据学习任务进行商讨和制订计划;
3、能报告实验和调查研究的过程和结果;
4、能经过准备就一般话题作3分钟演讲，
5、能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等;
6、能做一般的生活翻译，如带外宾购物、游览等。
读：
1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;
2、能识别不同文体的特征;
3、能通过分析句子结构理解难句和长句;
4、能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品;
5、能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理;
6、除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。
写：
1、能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度;
2、能根据课文写摘要;
3、能在写作中做到文体规范、语句通顺;
4、能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告。
语言技能九级目标
听：
1、能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告;
2、能听懂国内外一般的英语新闻广播及天气预报;
3、能抓住较长发言的内容要点，理解讲话人的观点及目的;
4、能从言谈中判断对方的态度、喜恶、立场;
5、能理解一般的幽默;
6、能在听的过程中克服一般性的口音干扰。
说：
1、能就国内外普遍关心的问题如环保、人口、和平与发展等用英语交谈，表明自己的态度和观点;
2、能把握交谈时的分寸，会用客套语，会提出问题，会结束谈话;
3、能经过准备就一些专题作5-10分钟演讲并回答有关提问;
4、能用英语接受面试;
5、能作一般性口头翻译;
6、能在交际中恰当地表达自己的情感;
7、能对交际中产生的误会加以澄清或解释。
读：
1、能阅读一般的英文报刊杂志，获取主要信息;
2、阅读一般英文原著，抓住主要情节，了解主要人物;
3、能读懂各种商品的说明书等非专业技术性的资料;
4、能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象;
5、能使用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言疑难;
6、有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯;
7、能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。
写：
1、能用英文书写摘要、报告、通知、公务信函等;
2、能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情;
3、能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确;
4、能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话;
5、能填写各种表格、写个人简历和申请书，用语基本正确、得当;
6、能作非专业性的笔头翻译;
7、在以上写作过程中做到文字通顺，格式正确。
二、语言知识
基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。表3是二级、五级和八级语言知识的分级目标。详细内容参见附录。
语言知识二级目标
语音
1、知道错误的发音会影响交际;
2、知道字母名称的读音;
3、了解简单的拼读规律;
4、了解单词有重音;
5、语音清楚，语调自然。
词汇
1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语;
2、了解单词是由字母构成的。
语法
1、知道名词有单复数形式;
2、知道主要人称代词的区别;
3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;
4、了解表示时间、地点和位置的介词;
5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。
功能
了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。
话题
能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。