第一部分 生物教育教学基础知识一、单项选择题
1.下列哪项不属于教学目标设计（ ）
A．教学对象分析 B．教学内容分析 C．教学与学法设计 D．教学目标编制
2.下列属于直观性教学方法的是（ ）
A．讲授法 B．读书指导法 C．讨论法 D．演示法
3．我非常喜欢大连市教科所所长梁卫所作的“校本研修与教师专业成长”学术报告。这属于（ ）
A.过程 B.方法 C.情感 D.价值
4．现代教育是一定程度上是一种开放性教育，打破了传统教育在时间、地点、学习内容、学习方法上的封闭性，把学习的主动权留给了学习者。因此就要求学生具备较强的（ ）
A.阅读学习能力 B.实验学习能力 C．探究学习能力 D．自主学习能力
5. 在自主学习中指导学生掌握学习方法的策略更多采用（ ）
A.阅读法 B.归纳法 C.讨论法 D.探究法
二、论述题（本大题共2小题，共20分）
6.普通高中生物课程目标是什么？（5分）
7．高中生物新课程教学评价的方式有哪些？举例说明如何选择恰当的评价方式？（10分）
第二部分 生物专业知识一、单项选择题
1.将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加人等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是（ ）