小学英语
【参考答案】
I
1. 自主学习、合作学习、探究学习
2. 创新精神,实践能力
3. 政治素质、业务素质,心理素质
4. 心理过程, 个性心理
Ⅱ. 答： 一个合格的教师必须具备教师职业活动的各种心理素质,以自己优秀的心理素质去塑造新一代的心灵,出色地完成教书育人的任务.
首先教师要有教师的职业意识素质,面对自身从事教育实践的认识,情感,意志,态度等心理活动有所觉知.这主要指教师要具备明确的教育指导思想,创新意识和奉献意识.
其次教师要有教师的职业情感素质.教师崇高的职业情感是推动积极工作的强大力量,是搞好教育教学工作的重要前提条件.教师的职业情感,主要包括热爱教育事业和热爱学生两个方面.
第三,教师要有优良的职业能力素质.能力是顺利完成活动所必须具备的心理条件,教育活动要求教师必须具有多方面的能力;这样才能完成教育教学的各项任务. 教师的职业能力应包括敏锐的观察力,良好的分配注意的能力,丰富的想象力,优秀的思维力,较强的语言能力和相当强的组织能力.
最后,教师必须具有职业兴趣素质.要做好一项工作,离不开对这项工作的兴趣,如果产生了浓厚的兴趣就会全身心投入,以苦为乐,创造性地完成任务.要做好教师工作就应该有对探索学生身心发展规律的兴趣,对研究教育教学方法的兴趣,以及对自己所任学科的兴趣.
III
1. B[解析] do with处理;throw扔;move away移走。根据句意，so with是最恰当的，所以答案选B。
2. B[解析] 我们发现这本书很有意思，应该用形容词修饰书，所以答案选B。
3. A[解析] 否定句和疑问句中用yet，肯定句中用already。所以答案选A.
4. B[解析] 根据句意应该选择花费，take表示花费时间，spend表示花费钱，所以答案选B。
5. B [解析] practice doing sth.是固定搭配，所以答案选B.
6. B[解析] in ten minutes是在十分钟之内，所以答案选B。
7. C [解析] just now是刚才的意思，所以句子要用一般过去时，所以答案选C。
8. D [解析] 表示其他的同学要用the others 或者the other classmates，句中已经有classmates了，所以答案选D.
9. A[解析] 关于峨眉山林涛说了些什么，问什么应该用what,所以答案选A。
10. B[解析] 略。
11. C[解析] be able to do是固定搭配，表示有能力做某事，不能跟can混在一起用，所以答案选C。
12. D [解析] 除了Jim每个人都在这了，只有except是除了的意思，所以答案选D。
13. B[解析] not until句型，先排除CD。这个句子是个间接引语，主句是一般过去时，所以从句也要用一般过去时，所以答案选B。
14. B[解析] so…that…如此的…以至于…固定句型，所以答案选B。
15. C[解析] 这个句子中的do you suppose是装饰语可以删去不看它，问发生了什么事，习惯表达就是What has happened?所以答案选C。
Ⅳ. 16.C 17.A 18.D 19.B 20.B 21.A 22.C 23.C 24.A 25.D 26.C 27.B 28.C 29.D 30.A
16.C[解析] A是不和别人一起，B是在别人周围，C是和别人一起，D是为别人。根据后面一句话，作者的朋友说如果单独工作就不能完成工作，所以应该是和别人一起工作，所以答案选C。
17.A[解析] A是我不确定，B是我不害怕，C是我不高兴，D是我不抱歉。根据文章的意思应该是不确定是不是所有的艺术家都是这样，所以答案选A。
18.D[解析] A是一些人，B是没有人，C是任何人，D是每个人，这个句子是肯定句所以先排除C。根据后面一句话的意思应该是认识每个人。所以答案选D。
19.B[解析] A是只跟自己交谈，B是封闭自己，C是自学，D是自己付给自己薪水。他是个不太跟外界交往的人，所以应该是个封闭自己的人。答案选B.
20.B[解析] A是足够年轻，B是足够老，C是足够高，D是足够强壮。作者应该年纪足够大了才能够记住人的名字，所以答案选B。
21.A[解析] A是陌生人，B是作家，C是朋友，D是笨蛋。当我能记住人的名字的时候，他已经在村子里住了二十年了，但是大家还是不认识他，所以还是把他当成陌生人。答案选A.
22.C[解析] A是洗衣服，B是做饭，C是买东西，D是打字。去商店当然是去买东西，所以答案选C。
23.C[解析] A是听到，B是喜欢，C是回答，D是讨厌。因为他对于大家来说很陌生，所以只有很少的人会回答他的问好。答案选C.
24.A[解析] 根据后面的回答知道前面问的是他在做些什么。所以答案选A.
25.D[解析] A是而且，B是仍然，C是几乎不，D是了解的所有。根据句意答案选D。
26.C[解析] A是完成，B是享受，C是记得，D是计划。根据文章的意思应该选C.
27.B[解析] 根据文章的意思选“如果”，答案是B.
28.C[解析] A是烟囱,B是门，C是窗户，D是墙壁。后面说往里面看，应该是窗户，不是烟囱。答案选C.
29.D[解析] A是缓慢地，B是认真地，C是清楚地,D是繁忙地。既然他每天都很忙的样子，不出来跟大家交往，那么肯定是工作很忙。所以答案选D。
30.A[解析] A是看书，B是写书，C是抄书，D是卖书。本来大家觉得他应该是个孤独的作家，结果发现他应该是在看书，大吃一惊。首先写书是他们期望的，结果不是，排除B。卖书不可能在家里，排除D。如果是在抄书他们应该看不出来，排除C。所以答案选A.
Ⅴ. 31-35 ACBDD 36—40 BAACA 41—45 ABDDC
31.A[解析] 细节题，根据第一段的“They are in space”知道答案选A.
32.C[解析] 细节题，根据第一段“because this is where the weather form”知道答案选C.
33.B[解析] 根据第二段的说明我们知道，是通过拍摄的照片，和之前的比较，发现天气可能发生的变化。A说当他们接收到卫星图片的时候，这时候还没有比较，所以没办法预 报天气。B说在他们将图片和之前的比较之后，这个符合文章的意思。C说在他们接收到卫星图片之前，接收图片之前怎么可能预报天气呢，所以C也不正确。D说 当他们在研究卫星图片的时候，和文章的说明不符。所以答案选B。
34.D[解析] 文章最后一句说“they may be able to forecast the weather for a week or more ahead.”一个星期是七天，所以答案选D。
35.D[解析] 卫星确实是用来拍摄图片的，但是不论是拍摄图片，接收图片，最后的目的都是为了预报天气。所以答案选D。
36.B[解析] 细节题。根据第一句“An old lady in a plane had a blanket(毯子)over her head”知道答案选B.
37.A[解析] 细节题，根据第一句“and she did not want to take it off”知道答案选A。
38.A[解析] 细节题，根据第二句“The air hostess spoke to her”知道答案选A。
39.C[解析] 细节题，根据老太太自己说的话“I have never been in a plane before”知道答案选C。
40.A[解析] 细节题，根据最后一段老太太说的“but I don’t like planes and I am never going to fly again.”知道答案选A。
41.A[解析] 文章第一段告诉我们美国在墨西哥的北边，那么墨西哥应该在美国的南边，所以答案选A。
42.B[解析] 文章第一段说“The language of Mexico is Spanish”那么墨西哥人应该讲西班牙语。所以答案选B。
43.D[解析] 选项A可以在文中找到原句，所以是正确的。B选项说墨西哥的人口有三千万，文中说的是“thirty million ”就是三千万的意思，所以是正确的。C说东京是世界上人口最多的城市之一。文中第二段最后一句说墨西哥有比世界上其他城市更多的人口，甚至比东京还多。根 据这个语气那么东京的人口应该也非常多，所以才C是正确的。D说墨西哥城是世界最高的城市，但是文中说墨西哥城是世界上最高的城市之一，并不是最高的，所 以D是错误的。答案选D.
44.D[解析] 第三段介绍说我们吃的很多食物是从墨西哥起源的，举例说明其中包括西红柿，所以西红柿原来是生长在墨西哥的，答案选D。
45.C[解析] 文章第一段介绍了墨西哥这个国家的地理位置、人口、语言，第二段介绍了墨西哥的首都墨西哥城，第三段介绍了墨西哥的特产，包括食物和植物。从全文来看只有C选项可以包涵这些内容，ABD选项都只是局部内容。所以答案选C。
Ⅵ. 46. in → at 或home前加my ? 47. important 前加an??? 48.him → them
49. √?? 50. talked → told ?? ?51.去掉were ???52. lonely → alone
53.up → away 或去掉up??? 54. clear → clearly ? ? 55. preferred → prefers
Ⅶ. One possible version:
Winter holidays are coming. During the holidays, the first thing I do is to get relaxed. I’ll do morning exercises every day as I do at school. And in the afternoon, if I’m free, I will go fishing in the park. I like reading, so I’d like to spend some time reading books. I will also try to study math,
For I’m not good enough at it. During the holidays, I’ll help my parents do housework as much as possible. I also want to visit some of friends and relatives.
I’m sure I will have a pleasant time this winter.
Teaching Plan: (one possible version)
warming up
放音乐，问候学生。
2.Preview
“指手画脚“活动
教师把doctor,teacher,nurse,farmer,baseball palyer等单词卡片朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片，用动作表演卡片上的职业，其他学生猜职业名称。第一个猜出的同学抽下一张卡片继续做游戏。
3.Presentation
let’s start
教师展示本部分的挂图，然后对学生说：“I am a teacher .I teacher English.”教师板书：teach,teacher.注意：teach,teacher用不同颜色的笔标出来。请学生观察两个词并说出差别。教师通 过一些动作给学生以提示，帮助学生理解几种职业的含义。注意提示学生dancer,driver,writer三个词是直接在原动词后面加r.
let’s learn
(1)教师出示singer图片，示范朗读，让学生跟说并做动作。
(2)教师出示一名歌手的照片，问：“what does he/she do?”引导学生回答：“she/he is a singer.”启发学生说出更多歌手的名字。
(4)“快看快拼”活动
教师快速出示一张本部分的单词卡片，学生争取首先拼出单词。
(5)教师指导学生在学生卡片背面边拼读边描红
(6)“快看快说”活动
教师同时快速出示一张职业图片和she,he,Sarah中的任一张卡片，学生根据卡片上的内容快速说出一个句子，如：She is an actress.
(7)教师向学生展示杂志上的名人照片，问：“who’s he/she?what does he/she do?”引导学生回答：“That’s---He’s/She’s a---”
(8)”对卡片.说句子”活动
学生把本课职业单词卡片正面朝上放在课桌上,随意抽一张.教师也从自己的卡片中抽一张,然后和学生同时说:”What does she do?”教师迅速向学生展示自己的卡片,和教师选同一张卡片的学生起立根据卡片内容回答:She’s a---
4.Consolidation and extension
Group work
(1)教师依次戴上Amy,Chen Jie,等人物的头饰,并介绍说:I am Amy.I am going to be an artist.I am John.I am going to be a/an---”然后向一名学生提问:What are you going to be?”引导学生回答:I am going to be a/an---
(2)学生翻开课本第58页,在表格第一列填入要采访的同学名字,然后在教师里走动调查,完成表格,找出最受学生欢迎的职业.
(3)Let’sing
教师放“My family”的录音,然后向学生解释歌词大意.学生跟读歌词,跟录音唱歌曲.
(4)“按顺序排队”活动
学生五人一组,每组使用一套本课单词卡片,每个学生抽取一张卡片.教师打乱顺序说出卡片上的职业.为了增加游戏的难度,教师可以变换单词的顺序,逐渐加快速度.