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幼儿园小班说课稿:小班语言《蹦蹦跳》说课稿模板

时间:2012-10-25 9:55:37 点击:

 《纲要》指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解,儿歌一直是幼儿最喜欢的文学形式。为此,结合本班幼儿的年龄特征,确定本次活动的目标为: 

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌,感受作品中活泼美好的情感。 

2、幼儿初步尝试仿编儿歌。 

第一条目标为知识学习和情感态度学习目标,第二条目标为能力学习目标,重点为幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌,难点为仿编儿歌。 

目标: 

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌,感受作品中活泼美好的情感。 

2、幼儿初步尝试仿编儿歌。 

内容:蹦蹦跳 

重点:为幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌, 

难点:仿编儿歌。 

准备:1、背景图三张。 

2、小图片四张。 

形式:集体 

过程: 

一、出示图片,引发幼儿兴趣。 

二、幼儿学习儿歌。 

(一)逐段理解儿歌内容。 

1、这是谁的家? 

小白兔怎样走?(引出蹦蹦跳) 
  

  去干什么? 

2、这是谁的家? 

小青蛙怎样走? 

去干什么? 

3、这是谁的家? 

大袋鼠怎样走? 

袋袋里边有什么? 

(二)整体学习儿歌。 

1、教师师范朗诵。 

2、提问,帮助幼儿进一步理解儿歌。 

3、集体朗诵。 

4、分组朗诵。 

三、幼儿仿编儿歌。 

1、 还有谁是蹦蹦跳? 

2、 出示图片,集体仿编。 

延伸: 

幼儿多观察,自己仿编儿歌。

作者:不详 来源:网络
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