1、请您至少写出三个面对小学教育的专业书店、网站和杂志的名称。
2、请写下您喜欢阅读的书目，其中至少有三本教育类专著。
3、如果今天请您介绍一本书给您的同伴，您会选择哪本书？为什么？
4、谈谈你的特长和爱好。
二、教育感悟：作为一个教师，您认为最重要的是什么？
三、教育理解：
检 阅
临近七月，波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。“队长！”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
“劝他不去？”
“要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”
队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
……
（节选自人民教育出版社课程标准实验教科书三年级下册）
1、如果是这个儿童队的带队老师，听到孩子们的这番谈话你想到什么？你是否打算说点什么？你会怎么做？为什么？
2、就这个故事谈谈你对教育有关问题的理解。
今天，勿兰谛真像个狗一样被逐出了。先生把《每月例话*少年鼓手》的草稿交付给卡隆的时候，勿兰谛在地板上放起爆竹来，爆炸的声音震动了全教室，好象枪声，大家大惊。先生也跳了起来：“勿兰谛出去！”勿兰谛笑着假装不知。“出去！”先生反复地说。“不情愿。”勿兰谛反抗。先生大怒，赶到他座位旁，捉住他的臂，将他从座位里拖出。勿兰谛咬牙抵抗，终于力气敌不过先生，被先生从教室里拉到校长室去了。过了一会儿，先生独自回到教室里，坐在位子上，两手掩住头暂时不响，好像很疲劳的样子。那种苦闷的神气，看了教人不忍。“做了三十年的教师，不料竟碰到这样的事情！”先生悲哀地说，把头向左右摇。我们大家静默无语。先生的手还在发抖，额上直纹深得好像是伤痕。大家都不忍起来。这时洛西起立：“先生！请勿伤心！我们都敬爱先生的。”先生听说也平静了下去，说：“上功课吧。”
（节选自《爱的教育》德.亚米契斯著）
1、请评价这位老师。并说说您如何看待教育中关于惩罚的问题？
2、遇到此类状况你会怎么想怎么做？为什么？
四、学科思考，请结合新一轮基础教育课程改革的基本理念，谈谈您对所应聘学科的认识和理解。
五、有感而发：作为应聘者相信您对实验小学已经有着一定的了解，请您写一写走进实验小学的所见和所思。题目自拟，篇幅不限。（应聘英语学科的教师要求用英文表述，篇幅可简短些。）
