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幼儿园小班教案:小班主题《好吃的水果(二)》 教案范文

时间:2014-3-9 11:12:06 点击:

幼儿园小班主题教案:好吃的水果(二)

第一周  水果照相馆
目标
  ☆喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。
  ☆认识几种比较特别的水果,感知水果的多样1哇。
准备
  ☆请每位幼儿带l一2样水果来园,盛装在大篮子里或用—块大布盖好。
  ☆各种水果的图片或照片若干。幼儿活动材料第二册第15—16页。
  ☆各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)
  ☆裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
过程
  ☆了解水果的外形特征。
  ——以水果照相馆的1盲景导入;引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
  ——请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等),鼓励幼儿正确说出其名称,引导幼儿观察各种水果的典型特征。如:我们来看看,XX小朋友带来的是什么水果? (苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对,仿照相机的样子)
  ——向幼儿介绍几种比较特殊的水果,如猕猴桃、芒果、椰子等,让幼儿知道这些水果的名称。如:这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗? 1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
  ☆扮演水果娃娃。
  ——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上,扮演自己喜欢的水果,拍一张“集体照”。
  ☆为水果”照片制作相框。
  ——照片“;中印”好1出示各种照片或图片/后;激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。
  ——幼儿制作,教师个别辅导,提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上,只装饰边缘。
  ——把制作好的相框布置在活动室墻面。
建议
  ☆常见的水果和比较特殊的水果具有地域性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的水果,而到了北方就成了比较特殊的水果了。
  ☆现在的幼儿知识经验都较丰富,介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种自豪感。
  ☆活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果,尽可能让幼儿充分了解;后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环境。
  ☆若照片较难收集,可用各种画报或宣传广告图片来代替。
  ☆将带来的水果保存好,以便下一个活动继续用。
  
水果全家福
目标
  ☆学习3以内手口一致点数,并说出总数。
  ☆能区分明显的大小差异,有初步的大小概念。
准备
  ☆幼儿活动材料第二册第17页。
  ☆每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。
  ☆记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干,胶水。
过程
  ☆认识苹果一家三口。
  —一起演唱歌曲《我家有几口》。
  ——苹果一家一共有几个? (鼓励幼儿手口一致点数,并说出总数)
  ——它们分别是谁?为什么? (鼓励幼儿大胆表达)
  ☆装扮水果一家。
  ——请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸,谁是妈妈,谁是孩子。
  ——引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。
  ——教师根据幼儿的讲述装扮苹果,如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴,或粘上眼睛、鼻子、嘴巴,最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结(如下图)。
  ——幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料,进行装扮。
  ☆引导幼儿相互介绍:自己装扮的水果哪个是爸爸,哪个是妈妈,哪个是孩子。
  建议
  ☆装扮好的水果可放置在自然角中,幼儿可根据需要随时补充装饰,如给水果妈妈加一副眼镜等。
  ☆可帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品,帮助他们建立自信。

水果谜语
  目标
  ☆能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。
  ☆巩固对某些水果特征的感知。
  准备
  ☆香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。
  ☆录音机,热烈欢快的乐曲。
  过程
  ☆产生兴趣。
  ——今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
  ——逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。
  ——水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。
  ☆学习猜谜。
  ——教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。
  ——逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。
  “兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起”是什么意思? (这种水果不是单个的,是几个连在一起的)
  “少时喜欢穿绿衣”是什么意思? (这种水果没有成熟的时候是绿色的)
  “老来都穿黄衣裳”是什么意思? 1这种水果成熟寸就成黄颜色的了)
  ☆小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的这些特征合起来,我们就知道是什么水果了。
  ——请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿,粘贴在他们的衣服上或额头上。
  ——教师说谜面:红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。
  ——与幼儿一起分析谜面。
  “红果子”告诉我们什么? 1果子是红红的)
  “麻点子”告诉我们什么? 、上面有一粒粒家芝麻一样的东西)
  “咬一口,甜丝丝”告诉我们什么? (味道是甜甜的)
  ——请幼儿猜谜,并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。
  ——教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励幼儿学说谜语。
  ☆跳水果邀请舞。
  ——幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。
  ——在节奏感强、热烈欢快的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢4央地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
  建议
  ☆教师可根据水果的特点自编谜语,在日常生活中开展猜谜活动。
  ☆小班幼儿猜谜有一定难度,可降低难度,请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果,激发幼儿参与的兴趣。

附:
哈密瓜
  个子大,橄榄形
  果皮有黄也有青
  上面印着小网纹,
  吃到嘴里笑吟吟
香蕉
  兄弟几个真和气
  天天并肩坐一起
  少时喜欢穿绿衣:
  老来都穿黄衣裳

荔枝
  脱了红袍子
  是个白胖子
  去了白胖子
  剩个黑圆子
  

草莓
  红果子
  麻点子
  咬一口
  甜丝丝

酸酸甜甜的桔子
目标
  ☆尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。
  ☆知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。
准备
  ☆每组一只筐子,内装与本组幼儿人数相等的桔子。
  ☆每组两个苹果。
过程
  ☆感知桔子的外形特征。
  ——请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色),什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
  ——与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉? (软软的、粗糙的)
  ——闻一闻有什么气味?
  ——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子,继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
  ☆感受桔子酸酸甜甜的味道。
  ——桔子可以怎么吃?
  ——鼓励幼儿自己动手剥桔子,;层剥下的桔子皮放在小筐里。
  ——引导幼儿观察一个桔子有许多办。
  ——品尝桔子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。
  ——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。
  ——引导幼儿说一说:还有哪些东西也有桔子味? (桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)
建议
  ☆给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。
  ☆如桔子有核,可请幼儿收集桔核装入小塑料袋,放置在自然角,供大家观察、比较。
  ☆如有可能,准备桔子果;东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等,供幼儿观看、品尝。
  ☆用桔子皮制作粘贴画。
  ☆幼儿对桔子如有继续探索的愿望,教师可提供条件引导幼儿深入探究。
 
苹果歌
目标
  ☆愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。
  ☆学习简单的仿编并演唱给大家听,
准备
  ☆立体“苹果树”,(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果,西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
  ☆幼儿已对这些水果有初步的认识
  ☆音乐磁带。
过程
  ☆学唱歌曲。
  ——出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?
  ——出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。
  ——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
  ——请个别幼儿摘“苹果”,其余幼儿拍手念歌词。
  ——教师范唱,幼儿跟唱。
  ——请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。
  ☆仿编歌曲。
  ——你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?
  ——鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。
建议
  ☆幼儿对摘苹果这一动作非常感兴趣,可多创设机会让幼儿体验模拟采摘的乐趣。
  ☆歌曲以集体演唱为主,如有个别幼儿不愿意参与演唱,不必强求,可允许他们倾听同伴演唱。
附:苹果歌

日常生活
  ☆体育游戏:玩报纸。玩法:①每人拿一张旧报纸,尝试各种玩法。②学习将报纸铺在地上,双脚并拢从报纸上跳过去。③:晤报纸揉捏成团向上、向前抛扔。
  ☆评选水果之星。在开展这项活动时,教师可先预备一些水果的图形张贴在活动室四周,并为每位幼儿准备2—3颗五角星粘纸,让幼儿把五角星贴在自己最喜欢的水果旁边。如果幼儿不喜欢教师提供的水果可自己用简单的图画表示,教师可在旁边帮助幼儿写上该水果的名称活动结束后大家一起统计,得五角星最多的水果为最受小朋友欢迎的水果之星。鼓励幼儿爱吃各种水果。
  ☆游戏:水果蹲。幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,此游戏适合小组活动。教师念儿歌,如“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲”,幼儿可按口令做相应的动作。
  ☆美工活动:西瓜(见《纸工》第5页)。
  ☆美术活动:苹果聚会(见《美术》第8页)。
  ☆在点心时间尽量安排吃水果,引导幼儿了解多种水果的吃法,学习自己剥水果的“外衣”,并能在成人提醒下把果皮丢到指定的地方,提高自我服务能力,体验自我服务的乐趣。
  ☆探索各种水果的“外衣”是否一样,是否每种水果都有“外衣
  ☆生活活动:自制水果羹。准备:一只电饭锅,少量淀粉,各种水果(有些已切成水果条),每人一把塑料小刀(钝头小刀,,一只小碗。
过程:①幼儿把水果条切成水果丁,装入小碗。②用电饭煲现场制作水果羹,分给幼儿品尝。③幼儿表述品尝后的感受,体现自制食物的乐趣。
  ☆结合幼儿活动材料第二册第19—20页欣赏《桔子花》。
  
附:桔子花
  金黄的桔子圆圆的,像只小灯笼。
  给桔子脱下金黄外衣,桔办就会害羞地紧紧抱在一起,变成一朵美丽的桔子花。
  摸一摸这朵桔子花,软软的像小姑娘的手;闻一闻这朵桔子花,“啊,好香啊”;尝一尝这朵桔子花,又香又甜。
  嗅!我喜欢桔子花。

 来源:网络

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