13.阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）
秋 叶
一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。
这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。
这是秋叶生命的涅槃。
由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。
用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。
这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。
树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。
一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。
游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。
（1）请指出下面句中加点词语的在文中的含义及作用。（6分）
①这是秋叶生命的涅槃。
②终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。
（2）联系全文，指出“而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成”中的“使命”指什么，作者为什么要这样写。（4分）
14.阅读下面的儿歌，并据此分析儿歌的主要特点。（8分）
三个小和尚
一个和尚挑水喝，
二个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。
15.请根据下面的文章分析《安徒生童话》的艺术特色。（10分）
孩子们的闲话
一个大商人在家里举办了一个儿童招待会，参加招待会的，要么是富人家的孩子，要么是名人家的孩子。现在，他们正在热烈地谈论着什么。
一个长得很漂亮的小姑娘说：“我的出身很好，我的爸爸是一个祗侯！”尽管祗侯仅仅是皇家卧室里的侍从，她仍然骄傲得不可一世。
“凡是那些名字末尾有个‘生’字的人，”她接着又说，“他们决不会有什么前途！我们应该离他们远远的！”她把她美丽的小手臂叉在腰上，神气得不得了。
大商人的女儿不高兴了，因为她的祖父是个牛贩子，她的父亲名字叫“马得生”。她尽量摆出一副很了不起的样子说：“我的爸爸能买一百块大洋的麦芽糖，叫你们挤成一团来抢，你爸爸买得起吗？”
作家的女儿再也按捺不住了，她高高地昂起头，说：“但是，我的爸爸统治着报纸，他能把你的爸爸和所有的爸爸都放在报纸上发表，叫他们害怕！”
这一切都被站在门外的一个穷孩子看见了，听见了，他的心里很不好受。他的父母穷得连买报纸的钱都没有，哪里还能在报纸上发表文章呢。最糟糕的是，他的名字末尾就有一个“生”字，所以他决不会有什么前途的。他是那么卑微，连跨进房间的资格也没有，只配在厨房里帮女厨子烤肉串，找空子站在门背后偷偷望一眼那些神气活现的小姐--这对他来说，已经是相当了不得的了。
从这以后，好多年过去了，孩子们都已长大成人。
那个穷孩子，成了一名著名的雕刻家，尽管他的名字叫多瓦尔生。他在这座城里有了一幢很漂亮的房子，里面珍藏着许多美妙的东西，它们吸引了数不清的参观者。
而其余的三个孩子呢？那个有贵族血统的孩子，那个有钱的孩子，那个在精神上有骄傲资本的孩子，她们怎么样了呢？她们的命运自然都很好，只是那晚她们所说的事情，不过是孩子的闲话罢了。
五、案例分析题（本大题10分）
16.阅读下面一则案例，并根据语文新课程的理念加以分析。
课题：《找骆驼》。
目标：学会正确的认知。
程序：
初读课文，了解课文大概意思后，教师提出：商人找到骆驼后，回来的路上再遇老人，会对老人说什么，你的理由是什么？学生通过自己读课文后，想法很多。
学生1：对老人说：“谢谢，对不起，我错怪你了。”
学生2：不和老人说话，不理老人，自己偷偷走掉。
学生3：一个老头，闲着没事干，出来瞎溜达啥？
学生说第一种想法时，教师引导他们从书上找理由，学生较快说出。当学生说到第二种想法时，教师问：“你的理由是什么？”
学生2：这是一个忘恩负义的商人。
学生4：对，我童话书里看到很多商人都是坏蛋。
教师：那如果你看到这样的商人，你想对他说些什么呢？
学生4：这个坏蛋，打他一拳，让所有人都打他一拳。
教师：很好，各位同学都充分表达了自己的意见，而且爱憎分明，值得肯定。
六、技能应用题（本大题共2小题，共19分）
17.下面是人教版一年级《语文》上册识字（一）1《一去二三里》，请根据课文内容设计一个课堂问题，并说明设计意图。（5分）
18.阅读下面这篇二年级学生所写的题为《做玫瑰花》的习作，完成文后的题目。（14分）
做玫瑰花
昨天下午，我们一家人包饺子。我包着包着，忽发奇想，要拿饺子皮做花，妈妈居然同意了。她给了我一片饺子皮，我把它捏成了团，把周围的皮向下按，慢慢地就做成了玫瑰花的层层花瓣。我想给花瓣做花梗，于是我又要了一片饺子皮，我把皮拉了拉，再把它搓成条，就成了一个花梗。接着，我又拿来彩色笔，把花瓣染成了火红色，把花梗染成了绿色。然后我拿来筷子，在花梗顶端蘸了点水，把它们连起来，最后还洒了点香水。花了爸爸抽一根烟的功夫，一朵漂亮的玫瑰花做成了。我把它拿给爸爸看，又让他闻。爸爸说：“你做的这朵玫瑰花，香气扑鼻，美轮美奂，称得上是一件艺术品。”听了他的话，我高兴地笑了。（文章源自网络，略有改编）
（1）找出两个明显用错的词语和一个指代不明的句子，并加以改正。(6分)
（2）给这篇习作写一个供小作者参考的评语。（8分）