一 填空
（1）数学教学活动必须建立在学生的认知 和已有 基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学的机会，帮助他们在自主探索和 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
（2）《义务教育数学课程标准》的具体目标是 、 、 ， 。
（3）"数与代数"的教学应遵循的原则是 、 、 。
（4）初中数学新课程的四大学习领域是 、 、 、 。
（5）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类， 目标动词，第二类，数学活动水平的 目标动词。
二、谈谈你对情感态度价值观目标的认识。
三、简述：
（1）初中数学新课程的教学内容的特点。
（2）《标准》实践与综合应用领域的内容及要求有哪些具体变化。
四、新课程教学策略设计和选择的基本原则包括哪几方面的内容。
五、写出"正数和负数（第一课时）"一课的教学设计简案。
（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）
【参考答案】
一 填空
(1)认知发展水平和已有知识经验的、合作交流。(2)知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。(3)过程性原则、现实性原则、探索性原则。(4)数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。(5)知识与技能、过程性。
二、谈谈你对情感态度价值观目标的认识。
答：《标准》明确表明：学生在"数学思考、解决问题、情感态度"等方面的发展比单纯在"知识与技能"方面的发展更为重要。合格公民的许多基本素质，如对自然与社会现象的好奇心、求知欲，实事求是的态度、理性精神、独立思考与合作交流的能力、克服困难的自信心、意志力、创新精神与实践能力等都可以通过数学活动来培养和形成。
(1)能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲
(2)在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心
(3)初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造、感受数学的严谨性及数学结论的确定性
(4)形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考习惯
三、简述：
(1)初中数学新课程的教学内容的特点。
(2)《标准》实践与综合应用领域的内容及要求有哪些具体变化。
答：(1)1、教学内容综合化;2、教学内容过程化;3教学内容现代化。
(2)1、加强数学与现实世界的联系。使学生认识到，数学与日常生活是息息相关，运用数学可以更加深入地了解现实世界。2、加强数学各部分内容之间的联系，发展学生的综合应用能力。
四、 新课程教学策略设计和选择的基本原则包括哪几方面的内容。
答(1)由于教学策略具有综合性的特征，因而必须对教学方法、步骤、组织形式和媒体加以综合考虑，考虑各因素之间的互补作用，这就要求教师具有综合思维的能力和创造性。
(2)教学策略具有指向性，教学策略的选择和使用必须尽力满足教学目标所提出的要求，教学活动的程序、细节都必须指向教学目标。
(3)学生的起始状态决定着教学的起点，是制定教学策略的基础。
(4)由于教学策略具有灵活性的特点，同一策略可能解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，教学策略的应用应随问题情境的变化而变化，这就要求教师在设计和选择运用教学策略时要有灵活性。
五、写出"正数和负数(第一课时)"一课的教学设计简案。
(主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略)