(满分：100分)
第一部分教育理论与实践
1．教学过程一般可分为感知、理解、巩固和( )四个基本发展阶段。
A．复习
B．应用
C．培养
D．运用
2．( )标志着教育学开始成为一门独立的学科。
A．《爱弥儿》
B．《教育漫话》
C．《普通教育学》
D．《大教学沦》
3．教学评价的数量化原则主张评价应尽可能( )
A．定量
B．定性
C．定量与定性相结合
D．以上答案都不正确
4．我国中小学学生集体的基本组织形式是( )。
A．班集体
B.学生会
C．少先队
D．共青团
5. 巾小学智育的根本任E务是( )。
A．传授知识
B.发展学生的智力
C．形成技能
D.培养个性
二、填空题(本大题共2小题，每空2分，共10分)
6． 数学课程目标分为( )、( )、( )、( )叫个维度。
7．( )是根据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反应学科内容的教学用书。
三、简答题(5分)
8．教学中怎样运用启发性原则?
第一部分教育理论与实践
一、单项选择题1． B[解析]教学过程一般可分为感知、理解、巩固、应用四个基本发展阶段。
2． D[解析]在教育学的创立过程中，捷克教育家夸美纽斯1632年写作的《大教学论》问世，这是世界上第一部专门的教育学的著作，对世界教育理论的发展作出了突出的贡献。《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科。
3． C
4． A
5． B
二、填空题
6． 知识与技能 数学思考 解决问题情感与态度
7． 教科书 [解析]题干是教科书的定义。
三、简答题
8． 参考答案：(1)首先，教师应树立正确的学生观，即承认学生是学习认识活动的主体，在教学过程中应该让学生成为学习活动的主人；
(2)教师要充分调动学生的学习积极主动性；
(3)贯彻启发性原则，要引导学生理解教材，掌握规律的关键环节，让每个学生都有解疑的机会，都有解疑的思考过程；
(4)贯彻启发性原则，教师应该帮助学生学会思考，让学生有解疑的能力。
第二部分数学专业基础知识
一、选择题1．B[解析]略
