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2012年特岗教师招聘考试教育理论模拟试题六(1)

时间:2012-6-17 17:45:58 点击:

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2012年特岗教师招聘考试教育理论模拟试题(6)

一、单选题

1.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的(  )。

A.创造性

B.示范性

C.公共性

D.模糊性

2.“十年树木,百年树人”说明教师的工作具有(  )的特点。

A.教育性

B.长期性

C.示范性

D.创造性

3.我国的《教师资格条例》颁布于(  )。

A.1986年

B.1994年

C.1995年

D.1999年

4.最早实施教师资格制度的是(  )

A.美国

B.英国

C.法国

D.德国

5.“内发论”学生观的代表是(  )

A.柏拉图

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.杜威

6.“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是(  )

A.教师主体学生客体的关系

B.学生主体教师客体的关系

C.教师主导学生主体的关系

D.教师与学生是交互主体的关系

7.以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵(  )

A.教师和学生在教育中是交互主体的关系

B.只有学生才是教育中的主体,所以必须提升学生在教育中的主体地位

C.教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人

D.教育只有回归生活世界,才在社会中具有主体地位

8.认为“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的(  )

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.主体取向

D.课程创生取向

9.在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为()存在的。

A.先知者

B.管理者

C.促进者

D.指导者

10.教师与学生交往的主渠道是(  )。

A.课外活动

B.课堂

C.游戏

D.提问

二、多选题

1.美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有(  )。

A.《明天的教师》

B.《明日之学校》

C.《明日之教育学院》

D.《教师专业标准大纲》

2.美国得克萨斯大学学者弗朗西斯?富勒将教师的专业成长划分为以下(  )。

A.教学前关注阶段

B.早期生存关注阶段

C.教学关注阶段

D.关注学生阶段

作者:不详 来源:网络
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