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2011年浙江省《中学数学》教师招聘考试说明(3)

时间:2011-8-15 15:53:06 点击:

  核心提示:根据中小学录用教师的文化素质要求,本科目的考试,按照“考查基础知识的同时,注重考查综合素质”的原则,确立以能力立意命题的指导思想,既考查中学数学(初中以及高中)的教学内容,也考查高等数学中对应于中学数学教学内容的相关知识,还考查中学数学教材教法的有关知识内容,将知识、能力和素质融为一体,综合检测考生...
4.了解组合数学的基本内容。掌握相异元素允许重复的排列与组合、不尽相异元素的排列与组合问题的解法。理解抽屉原理以及应用。

5.了解序列以及分类。掌握数列的差分、数列的母函数等概念,应用差分法与母函数法求一些数列的前n项和,掌握线性递归数列的概念以及通项公式的求法。

6.了解方程与不等式的同解原理。掌握一元代数方程(特殊类型)的解法,掌握初等超越方程的解法。理解算术平均与几何平均不等式、白努利不等式、柯西不等式以及应用。掌握凸函数定理与排序定理在证明不等式中的应用。

三、数学教材教法内容

1.了解中学数学教材教法的内容,理解中学数学教材教法的学科特点,掌握中学数学教材教法的重要意义以及中学数学教材教法研究的基本方法。

2.了解确定中学数学教学目的主要依据。掌握高中数学课程的总目标与具体目标。理解普通高中数学课程的基本理念。

3.了解中学数学教材内容安排体系应符合的标准。掌握浙教版初中数学教科书的内容体系,以及各章节的教学内容。理解普通高中数学课程标准所确立的高中数学课程框架,掌握必修模块中数学1、数学2、数学3、数学4、数学5中的数学内容。

4.了解中学数学教学的基本方法:讲授法、讨论法、发现法。掌握中学数学教学的基本原则:严谨性与量力性相结合的原则、抽象与具体相结合的原则、理论与实践相结合的原则、发展与巩固相结合的原则。

5.了解数学基础知识教学和基本能力培养的重要意义。掌握数学概念、数学命题、数学思想方法教学的一般要求与教学途径。理解培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及创新思维能力与实践能力的重要作用与基本途径。

6.了解中学数学教学工作。掌握备课、上课、说课、评课的基本要求。理解学生数学学习评价的内容与方法。掌握现代信息技术在数学教学中的作用。

.考试形式与试卷结构

考试采用闭卷、笔试形式。考试时间为150分钟。全卷满分为100分。试卷包括选择题、填空题、解答题、论述题、材料分析题或案例设计题等题型。全试卷共22题,其中选择题是四选一型的单项题;填空题只要求直接写出结果,不必写出计算过程或推证过程;解答题含简答题、计算题、证明题或应用题,解答应写出文字说明、演算步骤和推证过程;论述题、材料分析题或案例设计题等应明确表明观点、逻辑清晰、证据恰当、有理有据。

各题型赋分和比例如下:选择题共10小题,每小题3分,共30分;填空题共5小题,每小题4分,共20分;解答题共5小题,共30分。论述题、材料分析题或案例设计题共2小题,共20分。试卷中的容易题,中等题,难题分值的比例约352,试卷的构成模板参考下表。

中学数学教学内容

高等数学相关内容

中学数学教材教法内容

选择题10

填空题1

填空题2

填空题2

解答题1

解答题2

简答题2

论述题等2

 

作者:不详 来源:网络
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