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2013年中学教师资格考试《教育心理学》模拟卷及答案详解(3)(1)

时间:2013-1-22 10:27:55 点击:

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2013年中学教师资格考试《教育心理学》模拟卷及详解(3)

一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号里)

第1题 学习与教学的过程是(  )。

A.学习过程、教学过程和评价/反思过程

B.学习过程、教学过程和互动过程

C.学习过程、教学过程和思考过程

D.学习过程、教学过程和管理过程

【参考答案】

A

试题解析:

学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。

第2题可采用(  )来治疗失眠。

A.系统脱敏法

B.肌肉松弛法

C.自我暗示法

D.行为疗法

参考答案

B

试题解析:

肌肉松弛法通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤,而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安、焦虑,肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。

第3题一般在教学开始前使用(  )来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.非正式评价

【参考答案】

A

试题解析:

要摸清学生的现有水平及个别差异,需要在教学开始前使用诊断性评价来诊断出学生学习困难的原因后,可以对症下药,以便安排教学。

第4题工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为(  )。

A.组织策略

B.复述策略

C.计划策略

D.调节策略

【参考答案】

B

试题解析:

复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。

第5题调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于(  )。

A.元认知策略

B.认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

【参考答案】

A

试题解析:

元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。

第6题奥苏伯尔认为,对寸若干概念之间的关系进行的学习是(  )。

A.公式学习

B.命题学习

C.原理学习

D.推理学习

【参考答案】

B

试题解析:

奥苏伯尔认为,命题学习是一种有意义言语学习的形式,是对若干概念之间关系的学习。

第7题廖世承在(  )年编写的《教育心理学》,是我国第一本教育心理学教科书。

A.1903

B.1908

C.1913

D.1924

【参考答案】D

第8题宽大的前额是学生聪明的标志,这是一种(  )。

A.成见效应

B.新近效应

C.首次印象效应

D.定型效应

【参考答案】

D

试题解析:

定型效应是指在人们头脑中存在的、关于某一类人的固定形象。因此,认为宽大的前额是聪明的标志是一种定型效应。

第9题如果儿童处于11~15岁,那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的(  )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【参考答案】

D

试题解析:

皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下:感知运动阶段为0~2岁;前运算阶段为2~7岁;具体运算阶段为7~11岁;形式运算阶段为11~15岁。

第10题乌申斯基的代表作(  ),对心理学发展成果进行了总结。

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理大纲》

【参考答案】

B

试题解析:

1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

第11题在心理科学体系中,基础学科是(  )。

A.实验心理学

B.普通心理学

C.发展心理学

D.生理心理学

【参考答案】

D

试题解析:

生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科,它除用人为研究对象外,还用各种实验动物为对象,研究心理行为活动的生理学机制。

作者:不详 来源:网络
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