A.公式学习
B.命题学习
C.原理学习
D.推理学习
【正确答案】：
B
试题解析：
奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。
第13题最重要和最良性的学习动力是( )。
A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
【正确答案】：
B
试题解析：
任何外界的要求，外在的力量都必须转化为个体内在的需要、学生自身的兴趣，才能成为学习的推动力。另外，远大的理想具有极强的动力作用，因此，学习兴趣和远大的理想是最重要、最良性的学习动力。
第14题学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是( )。
A.学习动机
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.认知内驱力
【正确答案】：
D
试题解析：
学习是一个典型的认知过程，所以对于一个人的学习活动来说，其中最稳定、最可靠、最持久的推动力就是认知内驱力。
第15题肌肉松弛训练法是由( )首创的。
A.皮亚杰
B.雅各布松
C.艾里斯
D.沃尔茨
【正确答案】：
B
试题解析：
肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，这种方法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成。
第16题为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做( )。
A.才能
B.一般能力
C.天才
D.特殊能力
【正确答案】：
A
试题解析：
才能是为顺利完成某种活动所需的各种能力的结合。
第17题良好班集体形成的重要标志是( )。
A.提出共同的奋斗目标
B.选出班干部队伍
C.形成健康的舆论
D.开展有意义的集体活动
【正确答案】：
C
试题解析：
良好班级体形成的主要标志就是有稳定的核心、共同的奋斗目标、正确的集体舆论和班风的形成。A、D项是组建阶段的标志，B项是初步形成阶段的标志。
第18题在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是( )。
A.知识
B.领会
C.综合
D.评价
【正确答案】：
A
试题解析：
知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。
第19题下列不属于元认知策略的是( )。
A.计划策略
B.学习策略
C.监控策略
D.调节策略
【正确答案】：
B
试题解析：
元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
第20题智力技能形成的最高阶段是( )。
A.内部言语
B.活动定向
C.有声的外部言语
D.无声的外部言语
【正确答案】：
A
试题解析：
内部言语阶段是智力活动形成的最高阶段，其主要特点是智力活动的压缩和自动化，似乎不需要意识的参与。
二、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在题中的横线上)
第21题自我监控属于__________，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。
【正确答案】：
请参照解析
试题解析：
意志控制
第22题经过一定训练后，让被试在解决某个问题的同时大声说出头脑内进行的活动，事后由心理学家对之进行分析的方法叫做_________法。
【正确答案】：
请参照解析
试题解析：
口语报告
第23题交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和_________。
【正确答案】：
请参照解析
试题解析：
预测