【参考答案】
试题解析：
答：儿童形状知觉发展很快，发展的特点主要有：
(1)婴儿偏好图案刺激，并随年龄的增加图案的复杂性逐渐提高;
(2)婴儿最初对某个单元特征感兴趣，逐渐关注整体;
(3)新生儿更关注社会性刺激;
(4)婴儿喜欢注视以适当速率运动的物体。
第49题举例简单说明“表象”这种心理想象。
【参考答案】
试题解析：
表象是指在头脑中的客观事物的形象，即感知过的事物不在面前而在头脑中呈现出来的形象。如看了天安门后，在头脑中出现的“天安门”的形象。
第50题简述抚摸对婴儿发展的作用。
【参考答案】
试题解析：
答：(1)刺激婴儿全身皮肤感官与兴奋中枢感受点，刺激神经细胞的形成及其联系，逐渐促进小儿神经系统的发育和智能的成熟。
(2)促进婴儿血液循环，促进运动技能的发展。
(3)有助于婴儿产生安全感，形成正常的活动觉醒周期，为成年后形成独立个性做准备。
(4)促进消化，增加体重。
第51题简述早期依恋对儿童发展的影响。
【参考答案】
试题解析：
安全的依恋有助于儿童进行积极的探索，婴儿期的依恋质量影响到儿童的同伴关系。
第52题简述道德心理结构的发展特点。
【参考答案】
试题解析：
答：
(1)发展趋势的循序性和统一性。
(2)发展水平的差异性。
(3)发展切入点的多端性。
第53题简述儿童记忆策略的发展。
【参考答案】
试题解析：
答：儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展：复述、组织、精细加工。
(1)复述：学前儿童就已经开始使用复述了。
(2)组织：如果在记忆一些内容时，能将信息结合成为更大的单元，这就是组织策略的使用。
(3)精细加工：对于不容易进行分类的信息，个体确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系，这就是精细加工策略。
六、论述题(每题9分，共18分)第54题 根据儿童记忆的规律，试论述促进儿童有效地学习的方法。
【参考答案】
试题解析：
答：(1)根据学前儿童记忆特点促进儿童学习。
a.学前儿童主要以无意识记忆为主，应该尽量选择具有形象、直观等特点能引发孩子兴趣、吸引孩子注意的对象;
b.尽量避免让儿童记忆单调的学习材料，应当适当结合情境进行记忆;
C.由于儿童记忆容量有限，一次记忆的内容不应太多。
(2)针对记忆规律促进儿童学习。记忆的规律有记忆的保持规律和遗忘规律。
a.首先要科学地组织复习，及时复习、合理分配时问复习、采用多种感官相结合的复习方法;
b.干扰理论认为遗忘的原因是材料之间的干扰，因此避免儿童一次学习内容太多、把内容和性质相似的材料安排在一起，以减少相互之间的干扰;
C.结合教学实践，根据学前儿童的记忆特点和记忆规律，科学的安排学习内容，采取一定的方法，进而促进学前儿童有效的学习。
第55题试论述幼儿自我评价发展的趋势和主要特点?
【参考答案】
试题解析：
【答题要点】自我评价大约从2～3岁开始。幼儿自我评价的发展和幼儿认知及情感的发展密切联系着。其特点如下：
(1)主要依赖成人的评价。幼儿还没有独立的自我评价，依靠成人对他的评价。例如，他们评价自己是好孩子，因为“老师说我是好孩子”。
(2)自我评价常常带有主观情绪性。幼儿往往不从具体事实出发，而从情绪出发进行自我评价。
(3)自我评价受认知水平的限制。此阶段幼儿的认知水平的局限表现在笼统性、局部性、外部性、没有评价的论据等方面。