2013年云南省西双版纳州景洪市教育局面向社会招聘幼儿教师专业技能测试办法-西双版纳教师招聘.

2013年景洪市教育局面向社会招聘幼儿教师专业技能测试办法

2013年11月，景洪市教育局将面向社会招聘幼儿教师共 5 名，因笔试成绩未达到最低控制线，取消岗位数2人，实际招聘数3人，根据景洪市幼儿教师招聘领导小组的要求，现将社会招聘幼儿教师专业技能测试具体安排如下：

一、专业技能测试人数： 5 人

二、测试内容：

1、教案：根据指定的教学内容，在规定的时间内，应聘者独立设计出教案，专业评议组成员根据《幼儿园教师教学活动设计评价表》（见附表）进行评价。

2、课堂教学：应聘教师根据指定的教学内容进行上课，经抽签确定上课顺序和上课班级，应试者应提供教案一式5份。专业评议组成员根据《幼儿园教师教学活动评价表》（见附表）进行评价。

3、基本技能测试：⑴美术。根据主题画一幅简笔画。考试时间2个小时。⑵钢琴弹唱。①自备一首歌曲弹唱。②现场抽签弹奏一首儿童歌曲。⑶舞蹈。①自备一个舞蹈表演。②现场抽一段音乐进行舞蹈创编。专业评议组成员根据《幼儿园美术评分表》、《幼儿园歌曲弹唱评分表》《幼儿园舞蹈评分表》（见附表）进行评价。

三、测试时间与地点：

1、2013年11月26日下午3：00－3：30召开应聘教师动员会。3：30—5：30写教案和抽签。地点：景洪市教育局五楼会议室

2、2013年11月27日，应聘教师按照所写教案进行课堂教学。上课地点：市幼儿园。

3、2013年11月28日一天，全体应聘教师进行基本技能测试。地点：市幼儿园。

四、测试班级

测试班级为幼儿大班上学期。

五、测试评委

每个测试小组评委为5人，由市纪委、市监察局、市人力资源和社会保障局从市教育系统专家人才库中临时抽取，考试由市纪委、市监察局及市人力资源和社会保障局全程参与。

六、评分

每个评委根据《幼儿园教师教学活动设计评价表》、《幼儿园教师教学活动评价表》、《幼儿园美术评分表》、《幼儿园舞蹈评分表》、《幼儿园歌曲弹唱评分表》独立打分，最后去掉一个最高分，去掉一个最低分，取余下3个评委的平均分为该应聘教师的得分，其中教案占总成绩的10%，课堂教学占总成绩的40%。基本技能占总成绩的50%。（其中美术占技能成绩的15% ，钢琴弹唱占技能成绩的20% ，舞蹈占技能成绩的15% 。）

七、注意事项

1、所有测试人员必须服从测试考点的组织安排，在规定的时间内报到、抽签、测试，不按时到场者，视为自动放弃测试资格。

2、测试人员一经抽签决定先后顺序后，不得更改。

3、测试写教案时，除考点提供的教材外，测试考生一律不准将教学参考书和其他书籍以及任何一种通讯工具带入考场，一经发现，以作弊处理。

4、测试开始后，迟到15分钟不到场者，视为自动放弃面试资格。

5、测试期间住宿费、生活费等一切自理，并注意安全。

附：表一：《幼儿园教师教学活动设计评价表》

表二：《幼儿园教师教学活动评价表》、

表三：《幼儿园美术评分表》、

表四：《幼儿园舞蹈评分表》、

表五：《幼儿园歌曲弹唱评分表》

景洪市教育局

二○一三年十一月二十一日

幼儿园教师教学活动设计评价表

设计者姓名			活动名称
项目	内容及评价标准			分值	得分
教学设计 85%	活动目标	1．符合《纲要》精神及幼儿年龄特点、发展要求、现有经验和需要。		8
		2．体现知识技能、情感与社会性等多方面的发展。		7
	活动内容和教学方法	1．教学内容和教学方法的选择与学习目标一致。		7
		2．教学内容贴近幼儿生活，有利于拓展幼儿的经验。		8
		3．教学方法游戏化、儿童化，合理运用各种教学及辅助手段。理论基础充分。		10
	活动过程	清晰，详略得当，突出重点和难点。		15
	活动环节设计	1．教学环节设计合理，符合教学目标。		6
		2．教法、学法设计符合幼儿的认知及学习特点，教法设计凸现幼儿主体地位，体现积极有效的师幼互动。		8
		3．具有一定的创新性。		6
	活动准备	1．场地、资源、材料丰富，突出层次和个别指导		5
		2．环境设计有利于幼儿参与，能有效支持幼儿学习。		5
其他 15%	1、有创新性，设计有突破。			7
	2、教学设计内容完整，设计规范，结构严谨，表达清晰，文字通顺。			8
评委签名				总评

幼儿园教师教学活动评价表

授课教师		活动名称
指标	评价标准			分值	得分
目标内容 25%	目标明确、具体，可操作性强，适合本班幼儿年龄特点和实际发展水平。			15
	选材恰当、内容合理、适量，符合幼儿的认知规律。			10
教育条件 10%	能帮助幼儿做好相关生活经验和有关知识的准备。			5
	能围绕内容准备材料，数量充足有层次，为幼儿提供充分参与的机会和条件。			5
过程与指导 45%	体现以幼儿为核心，引导幼儿在感知、体验、发现的过程中主动学习，有探究、思考的余地。			10
	能关注幼儿的兴趣和需要，重视创新精神和实践能力的培养，注意个别幼儿教育。			10
	过程层次清楚，环节安排合理，衔接自然紧凑，重点难点突出。			10
	能正确诊断幼儿的表现，灵活调整教学计划，及时捕捉教育契机。			10
	普通话标准流利，语言准确生动，教态亲切大方			5
教育效果 20%	绝大多数幼儿处于积极思维的状态下，并得到不同程度的发展。			10
	师生关系民主、平等，幼儿情绪愉快、自信			10
评委签名			总分

幼儿园美术评分表

被评教师序号
项目	评定内容	分值	得分
美术 15%	1、按主题范围确定画面，构图完整，内容丰富，色调和谐，主题鲜明。	5分
	2、绘画技巧熟练、线条流畅。着色熟练，表现手法一致，画面整洁。	3分
	3、画面形象安排恰当，主体形象突出。	3分
	4、色彩适合幼儿审美心理，多选热烈、活泼、鲜艳、明快的搭配关系	4分
	总分
	评委签字：

幼儿园歌曲弹唱评分表

被评教师序号
项目	评定内容		分值	得分
歌曲弹唱 20%	自备歌曲弹唱12%	1、流畅性、连贯性	4分
		2、整体的表现力	4分
		3、音准，节奏、吐字，技巧，对歌曲的理解诠释，演唱及投入程度等	4分
	即兴伴奏8%	1、流畅性、连贯性	3分
		2、音乐表现	3分
		3、和弦和谐	2分
	总分
	评委签字：

幼儿园舞蹈评分表

被评教师序号
项目	评定内容		分值	得分
舞蹈 15%	自备舞蹈10%	1、动作到位	3分
		2、舞姿优美	2分
		3、表情自然	2分
		4、动作与音乐伴奏配合协调	3分
	即兴创编5%	1、创编舞蹈的完整性、新颖性	2分
		2、编排合理、富有童趣	2分
		3、舞蹈的难易、动作优美、协调	1分
	总分
	评委签字：