A.具有较快的听说速度
B.进行大量的听力自我练习
C.具备标准的英式英语语音语调
D.提高自身的辨音能力和听力教学修养
18.小学英语课堂唱英语歌，应要求( )
A.曲调正确
B.结合学生生活
C.唱得有情感
D.重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用
19.教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三首乐曲，让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是( ) A.讨论法
B.讲授法
C.演示法
D.练习法
20.世界上种类最多，数量最多的动物是( )
A.鸟类
B.哺乳动物
C.爬行动物
D.昆虫
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1.简述小学课堂教学的基本策略。
2.简述小学教师教学反思的基本内容。
3.如何预防和指导小学生学习疲劳?
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
1.某学校把某年级的差生全部分到了一个班级，学生都非常不满，但该班的班主任并没有因为学生的成绩差而对他们失去信心。相反，该班主任经常鼓励和肯定学生的进步，注意发掘学生身上的闪光点。一段时间后，该班的成绩也取得了非常大的进步。
试用所学理论，论述该学校和班主任的做法。
2.一名学生的日记中有这样一些内容：“英语课上，老师又是只提问那几个学习好的学生，其他学生看都没看一眼，更不用说我们这些差生了。我想不通，大家坐在同一间教室，同样都是老师的学生，为什么老师对待我们的态度完全不一样?难道成绩就那么重要吗?”
谈谈你对该案例的看法。
四、教学设计题(本大题共40分)
根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。
一、单项选择题
1.B【解析】苏格拉底问答法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊，“自知其无知”，否则他不可能学到真知;第二步称为定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念;第三步称为助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。
2.A【解析】班主任在班集体的组建阶段，就应着手班集体的正常秩序的建立工作，特别是当接到一个教育基础较差的班级时，首先就要做好这项工作。
3.C【解析】题干描述的是探究学习的内涵。
4.D【解析】个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。考生需注意的是，不平衡性主要指同一个体，而个别差异性主要指不同个体。
5.C【解析】诊断性评价指为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定。它是在形成性评价之前的评价。
6.B【解析】略。
7.B【解析】班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。它是由美国管理学家德鲁克提出的。
8.B【解析】题干的描述体现了纵向反思的内涵。
9.A【解析】略。
10.B【解析】题干描述的课程属于综合课程。
11.C【解析】题干的描述体现了实验法的内涵。
12.D【解析】肯定性训练也叫自信训练，目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实的情感和观点，维护自己权益也尊重别****益，发展人的自我肯定行为。
13.A【解析】题干描述的是场依存型认知风格的特征。
14.B【解析】最近发展区是由维果茨基提出的。
15.C【解析】陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
16.B【解析】联想由某种概念而引起其他相关概念的思维形式。
17.D【解析】听说法教学主要是通过大量的听说活动激发学生的学习动机，实现良好的教学效果，这除了要求教师自身准确的发音外，还要求其自身的听力教学修养。
18.D【解析】略。
19.C【解析】演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。
20.D【解析】昆虫是种类最多、数量最多的一类动物，已知种类已有100多万种，分布广泛。
二、简答题(答案要点)
1.(1)教学交往策略;
(2)课堂管理策略;
(3)课堂时间管理策略。
2.(1)反思自己的教学是否真正达到了教学目标(反思教学目标);
(2)总结精彩片段，思考失败之处，反思教学技能(反思教学得失);
(3)反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害;
(4)反思教育教学是否让不同的学生在学习上得到了不同的发展;
(5)反思是否侵犯了学生的权利;
(6)反思自己的教育教学观念(反思教育理念);
(7)反思自己的专业知识。
3.(1)合理安排学习的课程;
(2)在课堂教学诸环节上，也应注意疲劳的预防;
(3)确保小学生的休息、睡眠，休息是消除疲劳的重要措施;
(4)要注意小学生的营养问题。