二十四、我国教育目的的基本特征是什么?
【参考答案】
1、以马克思主义人的全面发展学说为指导思想;
2、有鲜明的政治方向;
3、坚持全面发展与个性发展的统一。
二十五、中小学德育的任务是什么?它包括哪些内容?
【参考答案】
1、德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。
2、内容包括基本道德和行为规范的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和理想教育。
二十六、学校体育的功能是什么?
【参考答案】
健体功能、教育功能和娱乐功能。
二十七、中小学体育的主要任务是什么?
【参考答案】
1、增强学生体质，促进其身体的正常发育;
2、提高运动素养，传授必要的知识技能;
3、培养体育兴趣，形成良好的精神品质。
二十八、美育的功能是什么?
【参考答案】
1、直接功能即育美;
2、间接功能即一种潜功能;为其他教育功能发挥提供前提条件;
3、超越性功能即超美育功能。
二十九、智育与教学的关系如何理解?
【参考答案】
智育与教学是一个交叉概念。智育与德育、美育、体育等相并列，构成一个教育内容的完整架构。他的上位概念是教育。而教学则是所有各育都可能具有的教育形式，智育以教学为自己重要的途径。
三十、简述研究课程的意义：
【参考答案】
有助于完善教育学的理论体系;有助于指导教育教学功能，提高教育教学工作的质量。
三十一、简要评析课程本质的定义：
【参考答案】
课程是知识：这是一种比较早、影响相当深远的观点，也是比较传统的观点。基本思想是学校开设的每门课程是从相应学科中精心选择的，并且按照学习认知水平加以编排;
课程是经验：是相对于前一种观点的批评和反思的基础上出现和形成的。强调只有那些真正为学生所经历、理解和接受了的东西，才称的上是课程;
课程是活动：这是一种新的观点。强调学习者是课程的主体，以学习者的兴趣、需要能力、经验为中介实施课程。
三十二、简述课程一般结构的发展变化趋势：
【参考答案】
在同一基础上啬灵活性，在多样基础上啬调控性。
三十三、简述泰勒原理的基本内容：
【参考答案】
1、学校应该达到那些教育目标;
2、提供哪些教育教育经验才能实现这些目标;
3、怎样才能有效地组织这些教育经验。
三十四、泰勒原理中选择学习经验的原则有哪些?
【参考答案】
1、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为的经验;
2、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感;
3、学习经验所期望的反应是在有关学生力所能及的范围之内的;
4、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标;
5、同样的学习经验往往会产生几种结果。
三十五、教学的任务有哪些?
【参考答案】
1、教学任务有：1、传授和学习系统和科学基础知识和基本技能。
2、在空上基础上发展学生的智力和体力;
3、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质。