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2016年启东市教育系统公开招聘教师岗位简介表 | ||||||||||||
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类别 |
岗位代码 |
学科阶段 |
岗位名称 |
岗位类别及其等级 |
岗位个数 |
开考比例 |
经费来源 |
专 业 |
学 历 |
其他资格条件 |
招聘对象 |
招聘单位 |
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直属高中 |
01 |
高中语文 |
中小学 二级教师 |
专技12级 |
2 |
3：1 |
全额拨款 |
文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、新闻学、传播学、新闻与传播、中国文学与文化、中国语言文学、汉语国际教育 |
研究生 |
具有相应教师资格 |
不限 |
吕四中学 |
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02 |
高中数学 |
中小学 二级教师 |
专技12级 |
2 |
3：1 |
全额拨款 |
基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论 |
研究生 |
具有相应教师资格 |
吕四中学 | ||
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中专学校专业课教师 |
03 |
中专汽修 |
助理讲师 |
专技12级 |
2 |
3：1 |
全额拨款 |
车辆工程、汽车服务工程、汽车维修工程教育 |
本科及以上 |
具备相应学位 |
不限 |
启东中专1人 第二中专1人 |
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04 |
中专土木工程 |
助理讲师 |
专技12级 |
2 |
3：1 |
全额拨款 |
建筑工程类 |
本科及以上 |
具备相应学位 |
启东中专1人 第二中专1人 | ||
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05 |
中专财会 |
助理讲师 |
专技12级 |
1 |
3：1 |
全额拨款 |
财务财会类 |
本科及以上 |
具备相应学位 |
第二中专 | ||
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06 |
中专服装 |
助理讲师 |
专技12级 |
1 |
3：1 |
全额拨款 |
轻工纺织类 |
本科及以上 |
具备相应学位 |
第二中专 | ||
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小学教师 |
07 |
小学 |
中小学 二级教师 |
专技12级 |
5 |
3∶1 |
全额拨款 |
中国语言文学、汉语言文学、中国文学、汉语言文学教育、汉语言教育、中文教育、学科教育（中文、汉语言）、文艺学、语文教育、汉语、应用语言学 |
本科及以上 |
具有相应教师资格 |
不限 |
汇龙镇小学3人 寅阳镇小学2人 |
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08 |
小学 |
中小学 二级教师 |
专技12级 |
5 |
3∶1 |
全额拨款 |
中国语言文学、汉语言文学、中国文学、汉语言文学教育、汉语言教育、中文教育、学科教育（中文、汉语言）、文艺学、语文教育、汉语、应用语言学 |
本科及以上 |
具有相应教师资格 |
近海镇小学1人 海复镇小学2人 吕四港镇小学2人 | ||
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09 |
小学 |
中小学 二级教师 |
专技12级 |
5 |
3∶1 |
全额拨款 |
数学教育、学科教育（数学）、数学、数学与应用数学、应用数学、基础数学 |
本科及以上 |
具有相应教师资格 |
不限 |
汇龙镇小学2人 寅阳镇小学1人 惠萍镇小学1人 吕四港镇小学1人 | |
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10 |
小学 |
中小学 二级教师 |
专技12级 |
2 |
3∶1 |
全额拨款 |
音乐教育、学科教育（音乐）、音乐表演、音乐学 |
本科及以上 |
具有相应教师资格 |
汇龙镇小学1人 吕四港镇小学1人 | ||
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11 |
小学 |
中小学 二级教师 |
专技12级 |
6 |
3∶1 |
全额拨款 |
体育教育、运动人体科学、运动训练、社会体育、 民族传统体育、竞技体育、运动训练、运动康复与健康、运动科学 |
本科及以上 |
具有相应教师资格 |
汇龙镇小学1人 北新镇小学1人 合作镇小学1人 近海镇小学1人 吕四港镇小学2人 | ||
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12 |
小学 |
中小学 二级教师 |
专技12级 |
2 |
3∶1 |
全额拨款 |
美术教育、学科教育（美术）、美术学、绘画、工艺美术 |
本科及以上 |
具有相应教师资格 |
合作镇小学1人 吕四港镇小学1人 | ||
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幼儿园教师 |
13 |
幼儿园学前教育 |
中小学 三级教师 |
专技13级 |
6 |
3：1 |
全额拨款 |
不限 |
大专及以上 |
具有幼儿园及以上教师资格 |
不限 |
汇龙镇幼儿园5人 |
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14 |
中小学 三级教师 |
专技13级 |
6 |
3：1 |
全额拨款 |
不限 |
大专及以上 |
具有幼儿园及以上教师资格 |
寅阳镇幼儿园2人 | |||
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15 |
中小学 三级教师 |
专技13级 |
7 |
3：1 |
全额拨款 |
不限 |
大专及以上 |
具有幼儿园及以上教师资格 |
近海镇幼儿园3人海复镇幼儿园2人 | |||
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16 |
中小学 三级教师 |
专技13级 |
6 |
3：1 |
全额拨款 |
不限 |
大专及以上 |
具有幼儿园及以上教师资格 |
吕四港镇幼儿园 | |||
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总计 |
60 |
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本表专业具体请参考《2016年江苏公务员考试专业参考目录》 | ||||||||||||
