一、是非题。(对的打“√”，错的打“×”)(每小题1分，共10分)
1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。————( )
2、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。— —
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3、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。————————————————————————————————— ( )
4、“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。————————————————————————————— ( )
5、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。————— ( )
3、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一?请举例说明。
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三、分析题(15分)
下面是《坐井观天》课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点。
师：小鸟和青蛙谁说得对?
生甲：小鸟说的对。
生乙：我反对，我认为青蛙说得对。
生丙：他们说得都对。
(众生哗然。师若有所思，片刻停顿之后，即向学生投以赞许的目光。)
师：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由说出来，那就更好了。
(一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。)
生甲：(迫不及待)小鸟说得对，因为天确实大得很。
生乙：(胸有成竹)青蛙说得对，因为他在井底，只能看到井口那么大的天，它说得是实话，也没错。
生丙：(按捺不住)他们都把各自看到的真实情况说出来了，都很诚实，应该都对。
师：(点头肯定，竖起大拇指)好!几位同学都谈出了各自的见解和感受，说得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他还想到什么，说些什么?大家讨论讨论，看谁想得好，说得棒。
(学生各抒己见，兴趣盎然。)
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四、教学设计。(20分
四年级选读课文《阳光 彩虹》。见附课文。
【参考答案】
一、填空题
1、歌山 画水 2、fu 伦 3、初露锋芒
4、气 投 巧 目 接 三 语 长 5、自卖自夸 难得
6、书山有路勤为径 读书破万卷 7、孤云独去行 只有敬亭山
8、(略) 9、宋濂 鲁迅 范仲淹 笛福 10、(略)
二、阅读题
1、①母亲生病做大手术要10万押金 ②车开上了人行道撞伤了老太太
2、( 略 ) (围绕道德良心进行评价便可给分)
3、 语言(或对话) 慈祥善良、宽容(意思基本对即可)
4、略(含有"母亲"二字，如《被撞伤的"母亲"》，不超过8个字，表意明确，可给分。) 略 (课外阅读要求写出题目或书名和作者，无错别字，给分。)
11. 略 (符合语境，合乎情理，语句通顺，给分。)
三、写作题(略)
教学实践部分
一、是非题
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、
二、回答题
1、2两题见《课程标准》 3、说的有理酌情记分
三、分析题
说的有理酌情记分
四、教学设计。
把握教材准确;目标明确、完整;过程清楚、顺畅;能体现新理念