76. 决定教育领导权的是( )
A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度
77. 我国教育目的的理论基础是( )
A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育
D.著名学者的学说
78. 现代教育与传统教育的根本区别在于( )
A.重视实践能力的培养B.重视创新能力的培养C.重视高尚品德的培养
D.重视劳动品质的培养79. 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的( )
A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.陷私权
80. 教师职业的最大特点在于职业角色的( )
A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化
81. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )
A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的
82. 学校进行全面发展教育的基本途径是( )
A.教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C. 课外活动D.教学
83. 第斯多惠有一句名言：一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。这体现了教学的( )
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因村施教原则
84. 上好课的先决条件是( )
A.了解学生B.融洽的师生关系C. 先进的教学设备D. 备课
85. 受测验长度影响的测验质量指标是( )
A.信度B.效度C.难度D.区分度
86. 德育过程的基本矛盾是( )
A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
87. 一把钥匙开一把锁体现的是德育的( )
A.导向性原则B.疏导原则C.教育一致性与连性原则D.因析施教原则
88. 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )
A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式
89. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
90.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是( )
A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力
91.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是( )
A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.杜威D.布鲁纳
92.校园文化的核心是()
A.学校的物质文化B.学校的精神或观念文化C.学校组织和制度文化
D.学校的非正规文化
93.作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是( )
A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质
94.马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是( )
A.保证学生身体的正常发展B.促进现代大工业生产C.教育与生产劳动相结合D.全面推进素质教育
95.师生关系在人格上是( )
A.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系
96.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是( )
A.制定课程目标B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标
97.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是()
A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准
98.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求，符合以下哪条教学原则：()
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则
99.教学工作的中心环节是( )
A.备课B.上课C.作业检查与批改D.课外辅导
100.我国各级各类学校教学的基本组织形式是( )
A.班级授课制B.个别授课制C.分组教学制D.道尔顿制
【参考答案】
76.D 77.D 78.B 79.C 80.C
81.C 82.B 83.D 84.C 85.B
86.C 87.A 88.B 89.B 90.A
91.D 92.B 93.C 94.D 95.B
96.D 97.A 98.A 99.A 100.B