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2013年特岗教师招聘考试综合模拟试卷及答案解析(八)(1)

时间:2012-12-13 16:05:47 点击:

  核心提示:2013年特岗教师招聘考试综合模拟试卷及答案解析(八) ...

一、单项选择题(在下列每题的四个选项中,只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20小题,每题1分,共20分)

第1题 我国《教师法》规定,教师节为每年的(  )

A.10月9日

B.9月10日

C.9月1日

D.10月10日

【参考答案】

B

试题解析:

每年的9月10日为教师节。

【命题立意】考查对基本常识的掌握。

【错因分析】基本常识的识记有误。

第2题创造性思维的核心是(  )

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.理性思维

【参考答案】

B

试题解析:

创造性思维是发散思维和聚合思维的统一,发散思维是创造性思维的核心。

【命题立意】考查创造性思维的相关知识。

【错因分析】知识掌握不扎实。

第3题阅读、写作、运算技能是(  )

A.运动技能

B.动作技能

C.策略技能

D.心智技能

【参考答案】

D

试题解析:

心智技能也称认知技能或智力技能,是通过学习而形成的合乎法则的质量活动方式,如阅读技能、写作构思技能、观察技能等。

【命题立意】考查技能方面的知识。

【错因分析】对心智技能的特点把握不到位。

第4题狭义的教育是指(  )

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会教育

D.职业教育

【参考答案】

B

试题解析:

广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育,而狭义的教育主要指学校教育。

【命题立意】考查教育的狭义定义。

【错因分析】对概念的掌握不够准确。

第5题通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观念的德育方法是(  )

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

【参考答案】

C

试题解析:

题中表述符合说服教育法的含义。

【命题立意】考查德育方法的相关知识。

【错因分析】含义理解不够明确。

网友解析(1)

第6题因材施教的思想遵循的是个体身心发展的(  )规律。

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.互补性

【参考答案】

C

试题解析:

个体身心发展具有个别差异性,教育要根据受教育者不同的特质和发展水平因材施教。【命题立意】考查个体身心发展规律的相关知识。

【错因分析】对身心发展规律所带来的教育启示认识不足。

第7题个别教师对学生进行谩骂、体罚或变相体罚的行为侵犯了学生的(  )

A.人身自由权

B.身心健康权

C.人格尊严权

D.名誉权

【参考答案】

C

试题解析:

人格尊严权指学生享有受他人尊重,保持良好形象及尊严的权利,如教师:不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚或有其他侮辱学生人格尊严的行为。

【命题立意】考查教育法规相关知识:

【错因分析】相关常识掌握不够。

第8题个人在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是(  )

A.学习动机

B.学习需要

C.学习兴趣

D.学习期待

【参考答案】

B

试题解析:

个体在学习活动中感到欠缺而力求获得满足的心理状态是学习需要。

【命题立意】考查学习需要的含义。

【错因分析】对学习需要含义的理解不准确。

第9题 “学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是(  )

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

【参考答案】

A

试题解析:

“学而时习之”“温故而知新”都体现出了巩固性教学原则。

【命题立意】考查教学原则的相关知识。

【错因分析】对具体原则的内涵理解不准确。

第10题根据课程制定者或管理层次的不同,基础教育课程可分为国家课程、地方课程和(  )A.活动课程

B.社会课程

C.特色课程

D.学校课程

【参考答案】

D

试题解析:

国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)是根据课程制定者或管理层次而划分的三级课程。

【命题立意】考查三级课程方面的知识。

【错因分析】识记不准确。

第11题下列属于人格的类型理论的是(  )

A.艾森克的特质理论

B.卡特尔的人格特质理论

C.奥尔波特的特质理论

D.霍兰德的人格理论

【参考答案】

D

试题解析:

霍兰德的人格理论属于人格类型理论。

【命题立意】考查人格理论的相关知识。

【错因分析】人格理论方面的相关知识掌握不准确。

作者:不详 来源:网络
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