1、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——(教区学校)。
2、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。
3、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索(教育规律)的科学。
4、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利(维多里诺)、法国的蒙田和(拉伯雷)等。
5、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家(卢梭)。
6、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为：学校文化。
7、校园文化的核心是学校的：精神或观念文化。
8、一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是：政治经济制度。
9、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有(相对独立性)特征。
10、科学知识再生产的最主要的途径是(学校教育)。
11、制度化教育阶段开始于：近代。
12、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
13、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
14、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
15、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
16、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
17、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。
18、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
19、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是：成熟机制。