A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的集体舆论
D.确定了班级工作计划
12.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是( )。
A.华生
B.加涅
C.柯尔伯格
D.皮亚杰
13.学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于( )。
A.信号学习
B.连锁学习
C.辨别学习
D.规则或原理学习
14.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
C.桑代克
D.巴甫洛夫
15.“亲其师、信其道”，主要表明了( )的作用。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德动机
D.道德意志
16.红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是( )。
A.联觉
B.感觉的同时对比
C.感觉的代偿
D.差别感受性
17.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生( )。
A.感知能力不成熟
B.注意能力不健全
C.记忆能力不深刻
D.思维能力有欠缺
18.课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为( )。
A.课堂规范
B.课堂气氛
C.课堂管理
D.课堂纪律
19.教学中学生要掌握之接经验和间接经验，重点掌握( )。
A.直接经验
B.间接经验
C.直接经验与间接经验并重
D.先掌握直接经验，后掌握间接经验
20.在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动( )。
A.激发学生的兴趣，能回忆起有关的知识和规则，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规则靠认知策略重新组织
B.对有关的知识保持相当的注意，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规则靠认知策略重新组织
C.能回忆起有关的知识和规则，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规则靠认知策略重新组织
D.回忆有关的知识和规则，激活认知策略，提出必要的假设
二、多项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
1.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( )。
A.学校即社会
B.教育即生活
C.儿童为中心
D.课堂为中心
E.从做中学
2.影响人身心发展的内部因素( )。
A.社会因素
B.主观努力
C.遗传
D.学校教育
E.环境因素