A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
12．活动和交往是学生品德形成的（ ）
A．关键
B．基础
C．内容
D．途径
13．进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（ ）
A．疏导原则
B．因材施教原则
C．导向性原则
D．一致性和连贯性原则
14．德育的实施渠道或形式就是德育的（ ）
A．方法
B．手段
C．内容
D．途径
15．实施德育的最基本的途径是（ ）
A．政治课与其他学科教学
B．课外校外活动
C．劳动
D．共青团活动
二、填空题（共13题，每空1分，共25分）
1、中国古代社会教育发展有两个典型时期_________、_________，外国的典型代表则有_________、_________
2、学习的内容是_________、_________、射、_________、_________、数。
3、_________代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为_________和张学教育
4、希腊6世纪形成了著名的_________、斯巴达教育体系
5、从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"发展的教育称他们开设的主要学科—_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________为自由七艺。
6、唐代教育有言学、_________。言学分为_________和_________。
7、有历史记载的我国最早的学业校是_________
8、教师是学校教育活动的_________、_________和领导者
9、俄国教育家_________说：教师职业是历史上最伟大的事业。
三、简答题（共5题，每题5分，共25分）
1、在德育过程中如何贯彻因材施教原则？
2、德育的基本途径有哪些？
3、什么是榜样法，运用榜样法的要求有哪些？
4、锻炼法、陶冶法的含义和要求分别是什么？
5、认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？
四、论述题（共2题，每题10分，共20分）
1、巩固性原则的含义及要求是什么？
2、什么是循序渐进原则，贯彻要求有哪些？