A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
14.以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是( )。
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.发散思维
15.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任
务?( )
A.语言智力
B.社交智力
C.自我认知智力
D.自然观察者智力
16.攻击性强，易兴奋，不易约束，不可抑制，这是哪种气质类型的行为表现?( )
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
17.一个生来失明的孩子不可能培养成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的：
响?( )
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
18.儿童自我意识发展的第三阶段是( )。
A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我
19.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( )。
A.与他人基本相同
B.与大家保持一致
C.被他人认可
D.与他人相接近
20.儿童多动症的高峰发病年龄为( )。
A.6到8岁
B.7到9岁
C.8到10岁
D.9到11岁
二、多项选择题(在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确选项代号填入题后的括号内。每小题2分，共12分)
21.皮亚杰的认知发展阶段分为( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
22.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?( )
A.导向作用
B.激励作用
C.评价作用
D.选择作用
23.“三个面向”主要是指( )。
A.面向21世纪
B.面向现代化
C.面向世界
D.面向未来
24.下列选项中，是心理学研究对象的是( )。
A.动物的心理活动
B.无意识的心理活动
C.心理活动的内部心理机制
D.心理的生理机制和外部行为
25.态度的结构包括( )。
A.认知成分
B.情感成分
C.行为成分
D.意志成分