一、简答题
1、如何把握语文教育的特点？
2、语文人文教育的基本思路是什么？
3、新颁布的中小学教师的职业道德规范是什么》
4、即使评价中的“学会等待”是什么意思？
二、案例分析
1、《美丽的蝴蝶谷》
师：喜欢宝岛台湾吗？
生：喜欢。
师：你瞧，这是我们宝岛台湾的蝴蝶谷(cai)展示美丽的蝴蝶谷。漂亮吗？
生：漂亮……
师：好，今天我们就来学习《美丽的蝴蝶谷》这篇课文。
请问，在本课教学中该位教师的媒体使用是否恰当，为什么？
2、《田忌赛马》中对孙膑的评价。
大部分学生都是给予赞扬，可一位学生却唱反调：“我一点都不喜欢他，因为他是残疾的。”我心一惊，思考了片刻说：“……”（这个，我忘了具体怎么说……）
请问该位教师的随机应变能力怎么样？如果是你你会怎样去评价！
三、教学设计
1、第三册识字一：
金秋时节等成语。
2、第九册《地震中的父与子》关于把孩子挖出来那一大段。
随取以上任一文本，设计一个一课时的教学案例。
四、写作题：《论语》中有这么一句话：不患人之不己知,患其不能也
翻译的意思为：不怕自己不了解自己,就担心自己不了解别人。
根据以上这句话，结合自己的亲身经历和感悟，写一篇600字以上的文章，文体不限！
以上为本次选调考试的全部内容，你说对于一个曾经未接触过语文，未看过任何一个关于语文的杂志，你说能做吗？