一、单选题 （20分）
1、2011年2月下旬在 爆发骚乱。
2、十七届三中全会，加快经济发展的重要支撑是：科技进步与创新。
3、“一切从实际出发”的理论依据是：
4、社会民主政治的本质核心是：人民当家做主
5、中共最基本的领导和工作方法是：从群众中来，到群众中去
6、速度、效益矛盾时，必须服从：效益
7、农业在我国国民经济中起：基础作用
8、法的预测作用，是因为具有：规范性
9、教学的主要任务是训练思维而非知识传授是：形式主义的主张
10、讲授重点时，教师放慢速度，提高声音是利用心理学中知觉的：选择性？
18、儿童不遵守道德标准，不能参与学习活动属于：问题行为？
19、教师素质结构中的核心部分：职业道德？专业知识？
20、新课改的理论基础是：建构主义？和多元智能教学理论
二、多选（30分）
21、2010年12月10到12日中央经济工作会议的几项任务： 应该四个选项都要
22、热门职位竞争比例再创新高，给劳动者的启示：竞争就业观 职业平等观 多种就业观 ？
25、公文上课证实作者合法性，真实性及公文效力的标识：印章 签署
26、《教育法》规定受教育者的义务是：遵守法规 完成学习任务
27、体罚学生应分别承担：行政责任 民事责任 教育责任 刑事责任
31、教师职业道德的范畴： 义务 良心 公正
品德的心里成分：道德认知 情感 意志 行为
道德的结构： 认知 情感 行为
32、新课程对学生质的评价方法： 评语 行为观察 学习日记 情景测验
33、学生管理的内容：常规管理 德育管理 常能管理 教学管理
35、教学评价飞范围主要包括： 教师的教学行为 学生的学习行为 知识的掌握程度？
判断 （5分）
38、法定继承优先遗嘱继承 错
44、教育法是行政法的分支 错
45、学生参加商业活动，侵犯学生的上课权 应该错吧，是受教育权不？
简答
1、 如何激发学生学习动机？
2、 如何理解“一切为了每一个学生的发展”这一新课程核心理念？
3、 学生管理的原则
论述 案例分析 10分
一节公开课上，执教老师用双面胶将一个木制的教具贴在黑板上。当学生板演的时候，斜上方的教具擦着孩子的肩掉了下来，孩子吓了一跳，老师也有点慌乱。这时，教室里出奇地静。 老师很快镇定下来，她将教具从地上捡起，然后使劲地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住了，再也没有掉下来，老师像什么事都没有发生一样继续上着她的课，对碰没碰到孩子、吓没吓着孩子，没有过问。这节课相当精彩地完成了，讨论交流的时候，好评如潮
写作（20分）
如果你是一位老师，就“如何构建安全和谐校园”请谈谈你的看法。
（以上试题，由于是回忆，表述与原题有些出入，本人做得不好，有些答案是从网上找的，还有些没找到，欢迎各位补充。）